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提高孩子阅读能力的三部曲(2)

发布时间:2018-06-13   来源:健康网    
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很多故事都蕴含一定道理,阅读结束了,我们要对作品中有悖于孩子知识经验的人物和事件的发展提出问题,引发孩子思考质疑,接受教育。比如《金鸡冠的公鸡》这一故事,阅读完后我们应和幼儿讨论:“为什么公鸡总被狐狸抓走?”要让孩子知道:不要听信陌生人的花言巧语,不要接受陌生人的礼物。同时,我们可以让孩子自编“续集”:如果你是金鸡冠的公鸡,狐狸来了怎么办?可以怎样求助呢?让孩子充分发挥想象,续编出属于他们自己的精彩篇章。也许,孩子们的故事不是那么合乎逻辑,语言还很稚嫩,但不管怎样,都应该给予鼓励。因为这种阅读后的创造过程,为孩子带来了快乐与发展。

在指导孩子阅读的过程中,要循序渐进,逐渐提高孩子的能力。并且要帮助孩子选择合适的书籍来读。当孩子有了一个比较好的阅读能力,他就能通过阅读自主学习,学习自己所需要的知识,通过掌握不同的知识,最终帮助他获得成功。

图说天下

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