开展性教育，家长要先作出改变

　近日，第十三届全国人大常委会第二十二次会议表决通过修订后的《未成年人保护法》，其中明确指出：“学校、幼儿园应当对未成年人开展适合其年龄的性教育，提高未成年人防范性侵害、性骚扰的自我保护意识和能力。”这是首次在国家立法层面提到性教育，说明对未成年的性教育已引起党和国家的高度重视。

　　与性教育开展到位相关联的因素很多，包括学校、家庭和社会。孩子的性教育由谁来做，家长最放心？笔者认为，最合适的人选是家长自己，因为这样可以实时满足孩子的需要，解决孩子的问题。

　　家长要做好孩子的性教育，首先要建立科学的性观念。中国传统观念忌讳谈性，甚至认为它是淫秽的。一些家长认为，自己没接受过性教育也没耽误结婚生子。殊不知，当前孩子们所处的环境比以往复杂、开放、多元。现代性观念最大的进步是，孩子虽小，但也有性的生理和心理需求，有性的安全和审美需要。家长要能够正确看待孩子的性困惑、思维和行为，进而科学引导，使孩子形成积极的性观念，以面对成长中和成年后的性问题。

　　其次，要了解科学的性知识。很多家长在成长过程中得到的性知识是落伍的，甚至是错误的。主动通过各种渠道学习正确的性知识，是家长对孩子进行性教育的基础。性教育需要的知识涉及身体、心理、社会三方面，可以分成身体、性别、关系、安全、审美五个部分。具体包括帮助孩子认知自己的身体，学会保健和保护；指导孩子了解两性心理特点、表达方式，学会建立异性友谊；帮助孩子建立安全防范意志，使其能够识别和应对性骚扰。要意识到，孩子追求身体美、性别魅力、友谊和情感都是正常的，家长可以跟孩子一起讨论底线（安全）、前提（健康）和适合（年龄阶段），让孩子在一定空间中创造和体验美。

　　再次，要掌握科学的方法。家庭性教育的方法有很多，比如榜样示范作用。家长通过自己的言行举止、接人待物都会给孩子做出样子；做好家校配合，家长应对学校性教育内容有所了解；注重生活渗透，生活中会遇到很多与性问题有关的场景，孩子会提出问题，家长应该实时、科学地作出回答。

　　最后，家长要知晓科学的求助渠道。家长首先应该成为孩子的求助对象，同时自己和孩子都应该有求助班主任、心理老师、心理咨询师、心理医生等专业人员的习惯和途径。

　　（张玫玫 中国性学会青少年性健康教育专委会主任）