偶尔让孩子适当“品尝危险”更有利于安全教育(2)

　　家里的餐具和杯子被打碎了的时候孩子们恰好能够完整的看到和学习我处理的方法和过程。玻璃碎片有多可怕，他们看我处理的态度就会感觉出来，所以会更加的小 心，即使以后在大人不在场的情况下打碎了玻璃制品，我想他们也不会满不在乎的在地上跑或者惊慌失措了。看不见里面的杯子不一定是空的，而杯子里装的不一定 是凉水，厨房里的锅有时是凉的有时是烫的，不问过妈妈以后随便碰很可能就会有危险。孩子们已经开始懂事了，我也不再特意给他们提供绝对安全的环境，而是让他们在体验中学习什么是危险。要是能够换来他们一生平安，即使现在让他们经历小小的伤害我也觉得很值得。

　　生活在城市又在父母的过度保护下成长的孩子，不但缺少在自然界中的基础生活体验，还缺少日常生活中必须的生活体验，因此对于危险的直觉就比较迟钝。家庭和 幼儿园、学校都要对孩子进行安全教育，但是很难划清各自的责任范围，不要等到出了事情再互相推卸责任。在家庭中能够做到的不光要给孩子一个安全的环境，同 样也要教给他什么是危险，并且适当让他尽早体验危险。我们不可能永远把孩子温柔的禁锢在“绝对安全”的环境里，教给孩子什么是危险，在发生了危险的时候如 何自救以及救人，才真正算得上是保护他的安全。