还有一次游乐场,有两个姐姐和一个大哥哥跟广广一起玩,可是玩着玩着一个大姐姐哭了,双手捂着脸。我和广广站在跟前,我问他:“姐姐哭了,很难过,你看姐姐两只手捂着脸,姐姐哭了怎么办?”广广想了好一阵,走过去轻轻拍了拍姐姐。虽然他没有说出什么安慰的话,但我想在真实的生活场景中体察他人的情绪,这已经是情商教育的最好方式之一了。
再举一个例子。上礼拜我要去银行办事,时间有点赶,本来是不想带广广的,但是转念一想,我得把他带着,因为广广没去过。所以那天我们带着广广去银行,我们看了存取款机器、阿姨叔叔办业务,我给他解释了我们为什要去银行,我们可以在银行做什么。把丰富多彩的生活展现给孩子,而不是让他只看到游乐场、家和幼儿园等有限的地方。 这样,他会对绘本中更多的场景有熟悉感,也会在过家家的游戏中,有更多可以发挥的素材。
总而言之,不是聪明的孩子更擅长玩过家家游戏,而是生活体验丰富的孩子,对过家家会更感兴趣、玩得“更好”。