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2019年，该区教育提质工程将进一步升级：建立幼儿园督导制度，彻底纠正“小学化”倾向；建立中小学课业负担监测、举报、公告和问责制度，改革学业评价制度，坚决纠正单纯以考试成绩和升学率为依据评价学校和教师倾向；建立普通高中学分管理机制，积极开展研究性学习，落实学生自主选课制度；建立特教师资储备机制，提高特殊教育专业化水平等。（广安日报 熊吉平）
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